Busca ayuda a los estudiantes para mejorar el clima escolar
A medida que la preocupación por la turbulencia en las escuelas públicas se extiende por todo el país, el Distrito Escolar de Madera está haciendo un esfuerzo concertado para involucrar a sus estudiantes de secundaria en un examen conjunto del clima escolar que prevalece actualmente en las escuelas Madera High y Madera South High.
Mientras los jóvenes de todo el país exigen tener voz en la gestión de la violencia en sus escuelas, MUSD recientemente se acercó a estudiantes de ambos colegios secundarios del distrito para invitarlos a participar en un almuerzo “de trabajo”, revisar algunos datos y considerar algunas iniciativas que podrían mejorar el clima escolar en los campus locales.
El lunes 16 de abril, más de 30 estudiantes de ambas escuelas secundarias se reunieron con los administradores de MUSD y líderes cívicos para informar a la comunidad de cómo se sienten respecto de los temas que afectan la interacción entre estudiantes y adultos dentro del distrito.
Tras que se disipara la confusión, quedó claro para los estudiantes que el distrito tenía algo en mente. Quería que los jóvenes apoyaran dos iniciativas que ponían a los estudiantes en el centro de la creación de una voz estudiantil para mejorar el clima escolar.
MUSD propone un Consejo de Apoyo a los Estudiantes (SAC) y una coalición de Ambasadores Escolares Seguros para “empoderar a los estudiantes como agentes de la paz y mejorar el clima escolar”.”
La reunión de este lunes comenzó con una breve presentación del superintendente Todd Lile y luego se pasó rápidamente a analizar los datos sobre el clima escolar. Los estudiantes se dividieron en varios grupos y recibieron una visión general de varios conjuntos de estadísticas relevantes.
Luego se les pidió que aportaran información sobre varios cuestionarios en los que los estudiantes de ambas escuelas secundarias habían respondido preguntas sobre aspectos relacionados con los enfrentamientos en la escuela, el respeto, la preocupación por la violencia en la escuela, el interés por las clases y el entusiasmo del profesorado.
Discusiones en la escuela
Madera High — El 73 por ciento de los estudiantes encuestados dijeron que los combates casi nunca ocurrían o que, si lo hacían, solo ocurrían de vez en cuando.
Madera High School South — El 43 por ciento de los estudiantes encuestados dijeron que los enfrentamientos casi nunca ocurrían o que, si lo hacían, solo ocurrían de vez en cuando.
Respeto entre los estudiantes
Madera High — El 38 por ciento de los estudiantes pensó que los estudiantes mostraban “un poco de respeto o una enorme cantidad de respeto” el uno hacia el otro.
Madera High School South — El 41 por ciento de los estudiantes pensó que los estudiantes mostraban “un poco de respeto o una enorme cantidad de respeto” el uno hacia el otro.
Preocupaciones por la violencia en la escuela
Madera High — El 66 por ciento de los estudiantes casi nunca se preocupaban o se preocupaban una vez cada tanto por la violencia en la escuela.
Madera High School South — El 60 por ciento de los estudiantes casi nunca se preocupaban o se preocupaban una vez cada tanto por la violencia en la escuela.
¿Importan los estudiantes a otros estudiantes?
Madera High — El 30 por ciento de los estudiantes sentían que eran importantes bastante o mucho para los demás estudiantes.
Madera High School South — El 34 por ciento de los estudiantes consideraron que tenían una importancia bastante importante o una importancia tremenda para los demás estudiantes.
Desrespecho en la escuela
Madera High — El 22 por ciento pensó que a menudo no se les desprecia en la escuela ni siquiera por parte de otras personas, o si lo hacen, solo de vez en cuando.
Madera High School South — El 27 por ciento pensó que a menudo otros no le respetan en la escuela, o que si lo hacen, solo de vez en cuando.
Interés por las clases
Madera High — El 31 por ciento está bastante interesado o muy interesado en sus clases.
Madera High School South — El 32 por ciento está bastante interesado o muy interesado en sus clases.
Entusiasmo del profesor
Madera High — El 37 por ciento de los profesores se entusiasman con frecuencia o casi siempre al enseñar sus clases.
Madera High School South — El 34 por ciento de los profesores se entusiasman con frecuencia o casi siempre por enseñar sus clases.
Una vez que los estudiantes del taller de ayer se reunieron en grupos pequeños con los administradores del distrito y los líderes comunitarios, se les dio la oportunidad de compartir sus opiniones con el grupo más amplio. Sus comentarios, así como sus respuestas escritas, fueron bien fundamentados y claros.
Un gran número de ellos se sorprendieron de los datos que revisaron y ofrecieron una serie de sugerencias realistas en las que los estudiantes podrían ayudar a mejorar el clima escolar.
En un post mortem sobre la reunión con The Tribune, varios estudiantes subrayaron la necesidad de ser tomados en serio. Expresaron interés en un Consejo de Apoyo a los Estudiantes y en un grupo de Ambasadores de Escuelas Seguras, pero insistieron en que estos grupos debían ser auténticos en su composición y funcionamiento.